Scuole, istituti e centri di formazione sono chiusi per più di nove settimane, il che ha significato più di otto milioni non gli studenti universitari in Spagna hanno dovuto continuare la propria formazione dalle loro case. Si tratta, senza dubbio, uno dei più eccezionale che ha vissuto il campo educativo e la scuola del secolo scorso.

Senza nemmeno avere molto chiaro quando e come è possibile ripristinare l’educazione dei normali studenti e gli insegnanti dovrebbero rimanere nelle loro case, facendo da ciò che stavano facendo in classe. Dato questo nuovo scenario, ci sono molte sfide da affrontare. Il primo di essi è quello di adattarsi alla nuova situazione, il cambiamento di ambiente, programmi e routine e, in molti casi, hanno dovuto trascorrere un genitore-figli-insegnanti.

Uno strano cambiamento che può causare molti i bambini e gli adolescenti non hanno la voglia di fare qualsiasi cosasono demotivati, distratto e di non voler fare l’attività o compiti che viene proposto dai docenti. Secondo una ricerca condotta dall’Università Miguel Hernández (UMH) di Elche, 86% degli spagnoli padri hanno osservato i cambiamenti nello stato d’animo e il comportamento dei loro bambini durante la quarantena, in particolare difficoltà di concentrazione nel 69% dei casi.

Come recuperare la tua motivazione

Di fronte a questa realtà, è facile per molti bambini e adolescenti richiedono più attenzione di prima, hanno difficoltà a dormire e può mostrare la rabbia, la tristezza e la stanchezza. Tutto questo rende non rispondere, come di consueto, allo stimolo di apprendimento e di non sentirsi legato a quello che viene proposto a loro, perché lo stato emotivo influenza direttamente il processo di apprendimento. L’apprendimento, in aggiunta, che ha cambiato totalmente: deve essere fatto da casa, solo che, davanti a un computer o tablet, stand, inoltre, che richiede un sacco di disciplina e di organizzazione.

Come si può superare tutte queste difficoltà? In primo luogo, la cosa più importante è quello di impostare routinesia di cibo, come il sonno, di studio e, soprattutto, tempo libero. Alzarsi al tempo stesso, fare colazione, prendere il tavolo e di supporto orari per il lavoro e in modo che possano giocare e fare ciò che piace di più è fondamentale durante questi giorni.

La Universitat Oberta de Catalunya (UOC) fornisce alcune linee guida per aiutare i bambini e motivarli in questi giorni a casa per proseguire gli studi e di apprendimento:

  • Impostare i tempi di studioil giorno che ha molte ore e c’è sempre un po ‘ di tempo in cui i bambini possono essere più svegli. Nella maggior parte dei casi si verifica al mattino. Dobbiamo trovare quei momenti della giornata in cui sono meno stanco e più concentrato. Per i minori di età inferiore a otto anni, per esempio, si consiglia di non superare il limite massimo di 45 minuti di studio.
  • Impostare sempre lo stesso luogo di studioè molto importante, in modo che possano studiare o lavorare a proprio agio, avere uno spazio in cui sentirsi a proprio agio e in cui si dispone di tutto ciò di cui hanno bisogno a portata di mano (matite, pastelli, libri, carta, computer o tablet, ecc) in modo da evitare distrazioni e non dover perdere tempo ogni volta che hanno bisogno di qualcosa.
  • Non al centro di tutto i libri: l’apprendimento non deve venire sempre dai libri. Secondo la UOC, l’attività dovrebbe includere i cinque “C”il contesto (imparare dalla propria esperienza); creatività (risolvere problemi reali), la curiosità (cercando di svegliare l’interesse per tutto ciò che stanno imparando); controllo (lo studente in grado di influenzare ciò che si impara e come non farlo); collaborazione (per favorire l’interazione e il lavoro di squadra tra gli studenti e le famiglie). Può essere completato le lezioni teoriche con esempi pratici e con i giochi, se possibile. È anche un buon momento per fare cose nuove, inventare, sperimentare, anche per imparare a cucinare e leggere, anche guardare i film in inglese o in qualsiasi altra lingua.
  • Adattare per il bambino: non tutti i bambini sono uguali, o imparano allo stesso modo, né allo stesso ritmo. Alcuni avranno più facilità per un tipo di attività o esercizio ad un altro, altri potrebbero aver bisogno di riposare più spesso, ecc…. È importante prestare attenzione a come ci si sente ad adattare le attività in ogni momento. E ‘ comune che in questi giorni non seguire il loro ritmo nella scuola. Se ci si accorge più attento, si può cogliere l’occasione per fare i compiti che richiedono più concentrazione, come scrivere o fare operazioni matematiche; se, invece, si nota di più distratti, si possono eseguire qualsiasi attività che non sia necessaria tanto di concentrazione come disegnare o dipingere. Si deve tener presente che l’apprendimento si realizza non solo se c’è una motivazione, ma anche quando le emozioni che lo accompagnano.
  • Impostare obiettivi: al momento di stabilire il lavoro e i doveri, deve essere fatto con istruzioni sono chiare, precise e brevi, in modo che si può risolvere con autonomia e in un breve periodo di tempo. Fine di una pagina di moltiplicazione o fare un dettato sono a corto di attività che consentono loro di vedere che si sono sempre piccole cose. Questo per motivare e incoraggiare tutti a fare piccoli passi e nuove attività. Per impostare ambiziosi obiettivi o compiti che sono molto lunghi che costerà loro di finire solo farti scoraggiare e affoga un po ‘ di più.
  • Essere coerenti: se rispetta tutti i concordati (orari, obblighi, la distribuzione dei compiti, ecc) sarà più facile per mantenere l’ordine in tutte le aree (di apprendimento, il telelavoro, l’organizzazione dei compiti domestici, ecc) e di essere in grado di trovare il tempo per tutto e per tutti.

È anche un buon momento per approfittare della situazione e impegnarsi in attività che fino ad ora non era stato in grado di fare. Il Collegio gazzetta di Psicologia di Roma, e, nell’ambito delle Linee guida per la gestione psicologica dei file in quarantena dal coronavirus, consigliato approfitta di questi giorni per trovare spazi per stare insiemeper giocare (giochi online interattivi, in famiglia, ecc); per la creatività (si fa a scrivere storie, racconti o piccole storie); e, molto importante quando ci sono bambini in casa, prendersi cura di un sacco di pensieri e di emozioni, in modo che possiamo costruire e rispondere in modo adeguato ai momenti in cui non riesce l’incoraggiamento e la motivazione.

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