Bambini in vacanza: perché è positivo che si annoiano un po '

Bambini in vacanza: perché è positivo che si annoiano un po ‘

Estate e le vacanze arrivano e molti bambini improvvisamente passano ad avere molto più tempo libero che durante il resto dell’anno. E, insieme a quel tempo libero, una frase di cui un buon numero di genitori ha una vera paura: “Mi annoio!” Gli adulti spesso presumono che la noia come un problema proprio, e iniziare a cercare attività in modo che i loro figli hanno qualcosa da fare. Cioè, strutturano il tempo dei più piccoli. Farlo in modo permanente può essere un problema.

In altre parole, è positivo che i bambini si annoino un po’. È stato evidenziato da vari studi e specialisti: “La noia deve essere riconosciuta come un’emozione umana legittima che può essere centrale per l’apprendimento e la creatività”, hanno scritto i ricercatori Teresa Belton ed Esther Priyadharshini, università dell’Anglia orientale nel Regno Unito, in un articolo del 2007 pubblicato sul Cambridge Journal of Education. 

La noia, la creatività e l’apprendimento

in che modo la noia si relaziona con la creatività e l’apprendimento? Beh, è semplice: il bambino in generale si annoia quando manca di attività prestabilitee questo è il miglior stimolo per pensare alle cose da fare, cioè per creare le proprie motivazioni. “Alla fine dovrai auto-motivarti, e non hai dubbi che lo farai”, dice Guillermo Canovas, direttore dell’Osservatorio per la promozione dell’uso sano della tecnologia (EducaLike), in un articolo pubblicato sul suo blog. Un bastone, pietre, stomps vestiti o un folio bianco e poche penne saranno quindi le chiavi per il bambino per iniziare a creare.

“Molte volte gli adulti si sentono responsabili dell’organizzazione di un programma di formazione e tempo libero per i nostri figli e ci sentiamo male se hanno un minuto libero quando possono annoiarsi”, spiega la psicologa Sabina del Ripoll, direttrice del Centro per gli specialisti di psicologia e maternità. “Non ci rendiamo conto che la noia nei bambini è anche una cosa molto necessaria per loro di credere, pensare, fantasticare.” 

L’immaginazione e la fantasia a rischio

Questa necessità di annoiarsi un po ‘ è in realtà la necessità di vero tempo libero, che non tutti i tuoi momenti hanno attività pianificate in anticipo. Se il bambino non ha quel tempo libero “se riduce la capacità di immaginazionefantasia e simbolizzazione”, specifica lo psicologo infantile Jordi Artigue Gàmez, membro della Società Spagnola di Psichiatria e Psicoterapia del Bambino e la Adolescente (SEPYPNA). 

Secondo Artigue, se a uno di questi bambini a cui manca il tempo di annoiarsi e all’automotive viene dato un foglio bianco e gli viene chiesto di inventare un disegno, è probabile che chieda “cosa fare”, perché ha difficoltà a far volare il suo Immaginazione. “Riduce la capacità creativa e, in una certa misura, l’esplorazione naturale e la curiosità”, osserva lo specialista.

Ci sono studi che lo dimostrano. Scienziati statunitensi hanno pubblicato nel 2014 un articolo che indica che i bambini più lunghi svolgono attività altamente strutturatele loro funzioni esecutive – cioè la loro autonomia e la loro capacità di risolvere i problemi da soli se stessi – sono minori. E viceversa: le attività più non strutturate, queste funzioni esecutive sono migliori. Ecco perché è fondamentale che i bambini abbiano un periodo di tempo libero ogni giorno, durante il quale possono annoiarsi un po ‘, ma in cui finiranno per decidere cosa fare e come approfittarne.

Dai “mobili per bambini” al bambino ad un altare

Fino a non molti anni fa, i bambini si annoiavano e nessuno riparava più di quella situazione. Nelle lunghe giornate estive, i più piccoli uscivano e giocavano e i loro genitori non li sapevano per ore. Quel tempo libero si occupava di giochi, immaginazione e le avventure che ognuno osava correre. Ma negli ultimi anni c’è stato un cambiamento di paradigma.

Nel 2015, la giornalista di Barcellona Eva Millet ha pubblicato il libro Hyperpaternityche porta il sottotitolo: “Dal modello di arredamento al modello dell’altare”. Si riferisce a una frase, dice l’autore, sua nonna ha ripetuto su come trattare i bambini quando avevano un capriccio, per esempio perché erano annoiati: “Come se fossero mobili”. Voglio dire, non pagare nessun caso per loro. Il “modello dell’altare” è la caratteristica dell’iperpaternità: i bambini occupano il posto centrale e i loro genitori sono sempre lì, attenti a soddisfare tutte le loro richieste e desideri

Il pericolo di sovrastimolazione

Una delle conseguenze più gravi della pianificazione delle attività per tutti i bambini, e di non lasciarli tempo libero, è la overstimulation a cui sono esposti. Un esordio che viene aumentato attraverso l’uso di dispositivi con schermi elettronici: tablet, telefoni cellulari, computer, videogiochi, televisione.

Esperti in neuroplasticità e apprendimento presso l’Università di Granada hanno studiato gli effetti di stimoli complessi in età molto giovane, e come possono influenzare l’apprendimento. La conclusione, come spiegato dallo psicobiologo Milagros Gallo, direttore del team, è stata che “la formazione in compiti eccessivamente complessi, prima che il sistema sia preparato a svolgerli, può produrre carenze permanenti nel capacità per tutta la vita.” I rischi, quindi, vanno oltre la riduzione delle capacità creative e di astrazione dei bambini.

Cosa fare, allora? Poi lasciate che i bambini risolvano il “problema” della noia da soli. Assicurati che abbiano un autentico tiday libero, senza attività programmate o pieno di schermi o compiti imposti da altri. Come sottolinea Guillermo Canovas, gli adulti possono interagire e giocare con i bambini se lo chiedono, ma non organizzare o dettare le regole.

E anche per incoraggiarli a godersi la naturaspecialmente in questi giorni d’estate: che vedono, toccano, odorano, ascoltano e generalmente vivono il mondo. Così, la noia durerà sempre meno: il bambino stesso scoprirà la quantità infinita di modi in cui può godere del tempo libero. 

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